OpenAI dice que no hay manera de que los profesores descubran si los estudiantes hacen trampa con ChatGPT
INFLUENCER GTO. OpenAI está preparando a los profesores para la temporada de regreso a clases, publicando una guía sobre cómo usar ChatGPT en el aula, meses después de que los educadores expresaran su preocupación por los estudiantes que recurren a la inteligencia artificial para hacer trampa.
Sin embargo, hay malas noticias para los profesores: OpenAI afirma que los sitios y aplicaciones que prometen descubrir trabajos generados por AI en las tareas y entregas de los alumnos son poco confiables.
En una sección de preguntas frecuentes (FAQ) para educadores, la compañía dijo que ha descubierto que los detectores de contenido AI no han demostrado «ser capaces de distinguir de manera confiable entre contenido generado por AI y contenido generado por humanos».
Ese tal Shakespeare escribía demasiado bien para ser humano…
«Cuando en OpenAI intentamos entrenar un detector de contenido generado por AI, encontramos que etiquetaba como generado por AI textos escritos por humanos, como los de Shakespeare y la Declaración de Independencia», afirma la FAQ.
La firma también ha dicho que estos detectores de contenido tienden a sugerir que el trabajo de estudiantes que no hablan inglés como primera lengua es generado por AI. Eso confirma un problema reportado previamente por The Markup.
Desde su lanzamiento, ChatGPT se convirtió rápidamente en una herramienta popular entre los estudiantes. Su capacidad para generar texto y respuestas humanas convincentes lo hacen una plataforma muy útil para tareas como la redacción de ensayos e investigaciones.
Sin embargo, los profesores están preocupados de que los estudiantes estén haciendo trampa al presentar ideas y frases del chatbot como propias, y que estén volviéndose demasiado dependientes de una herramienta que sigue siendo propensa a errores y desvaríos.
ChatGPT llegó muy rápido a los salones de clase
Los profesores comenzaron a detectar a estudiantes que usaban ChatGPT para hacer trampa en ensayos universitarios poco más de un mes después de que el chatbot se lanzara en noviembre de 2022.
Una encuesta realizada a principios de este año encontró que uno de cada cuatro profesores afirmaba haber atrapado a estudiantes haciendo trampa utilizando ChatGPT.
OpenAI reconoce que los educadores pueden tener que lidiar con estudiantes que presentan contenido generado por AI como su propio trabajo. Por eso ofrece sugerencias, como pedir a los estudiantes que conserven sus conversaciones con ChatGPT y las presenten en sus tareas.
«Al llevar un registro de sus conversaciones con la AI, los estudiantes pueden reflexionar sobre su progreso con el tiempo. Pueden ver cómo han desarrollado sus habilidades para hacer preguntas, analizar respuestas y integrar información», escribió OpenAI.
OpenAI también reconoce que ChatGPT no está libre de sesgos y estereotipos, por lo que «los usuarios y educadores deben revisar cuidadosamente su contenido».
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